课程名称

授课章节

专业

学生层次

评估项目

评     估     标     准

参考分值

评定得分

教学目标

重点难点

（15分）

教学目标清晰、规范、明确、具体且易于检测和评价。确立的依据充分并关注高级认知能力。

15

1.准确把握课程中的关键性问题和学生学习时遇到困难、障碍所涉及的知识点。

2.重点突出，难点解决有方，创新点鲜明、有特色。

教学内容

(30分)

教师备课充分，专业知识丰富。教学内容符合大纲要求和学科特点，容量满足教学和学生需求。

10

教学目标意识强，贯穿教学过程始终。注意相关学科联系，渗透前沿科技，注重实际应用，深广度适宜。

教学思路清晰，概念准确，层次分明，知识传授科学、准确、逻辑性强。

教学过程手段方法

(40分)

引用先进教育理念，有创新、启发诱导、举例恰当、讲解深入浅出。对学生学习方法指导科学、具体。

40

教学环节完整、衔接顺畅、设计科学。教师能有效管理课堂，掌控教学实施进程，把握学生完成学习任务的步骤与节奏，时间分配合理。

教学方法、手段灵活。激发学习兴趣，调动学生积极思维，师生有效互动。

1.多媒体辅助教学运用合理，课件制作精美，文字简洁、图片生动、形式多样。

2.教具运用恰当，高效。板书工整规范、层次清晰，文字简洁美观。

教学状态

(15分)

1.仪表端庄、稳重、举止大方、精神饱满、教态自然。

2.语言简练清晰、规范准确、层次清楚，启发性、感染力强。

3.肢体语言运用得当。呈现具有教师风采和特色的课堂行为。

15

15

教学文件齐全，遵守教学纪律，按计划完成教学任，实现预期的教学目标。

等  级

总分

注： 等级分为  优90~100分，良80~89分，中70~79分，及格60~69分，不及格59分以下

存在问题和建议

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