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锚定应用型人才培养核心 以课程改革激活高质量发展新动能——我校召开课程建设经验分享会

来源:新闻动态发布时间:2025-10-12 16:54:00

       为系统总结“十四五”期间课程建设成果,全面谋划“十五五”课程改革新篇章,我校于10月10日下午在哈东校区A座701会议室隆重召开课程建设经验分享会。会议旨在凝聚共识,汇聚合力,以深化课程改革为核心抓手,激活学校高质量发展的新动能。本次会议由教务处李月辉处长主持,校长姜宗胜、党委副书记殷爱华、副校长于佳、校长助理赵继红出席会议,教学副校长张丽丽作主题报告,软件学院教研室主任王晖、创新创业学院院长王伟峰作经验分享,会议采用线上线下相结合方式进行,两校区各教学单位教师参加会议。

一、回顾与展望:张丽丽副校长擘画“十五五”课程建设新蓝图

       张丽丽副校长发表了题为“锚定应用型人才培养核心,以课程改革激活高质量发展新动能”的主旨讲话。她首先系统回顾了“十四五”期间学校在课程体系优化、课程思政建设与教学改革探索等方面取得的扎实成效,为深化应用型人才培养奠定了坚实基础。
       随后,她深刻剖析了当前课程建设中存在的“六个脱节”问题,包括课程目标与岗位需求、教学方式与能力培养、课程供给与学生需求等方面的突出矛盾。她强调,破解这些难题是提升人才培养质量与学校核心竞争力的关键。
       面向“十五五”,张丽丽副校长明确提出以“四大核心工程”为抓手,构建高水平应用型课程体系的战略路径:
       1. 实施“课程体系重构工程”:遵循“逆向设计”原则,以职业岗位需求为起点,构建“岗位-目标-课程”高度匹配的模块化课程体系。
       2. 实施“教学模式革新工程”:全面推广研讨式、混合式教学,试点特色教学模式,并系统推进以能力评价为核心的作业与考试改革。
       3. 实施“师资队伍提质工程”:加强“双师型”教师培养,推行导师带教机制,打造一支“会教、善教、能教”的卓越教师队伍。
       4. 实施“产教融合深化工程”:建立深度合作企业库,强化实习实训保障,打破“挂名合作”壁垒,让企业真正深度参与育人全过程。
       为确保蓝图落地,她要求全校上下做到“四个到位”——组织领导到位、经费保障到位、考核激励到位、宣传引导到位,以“攻坚克难、久久为功”的决心,将课程改革推向深入。

二、经验与分享:一线教师展示课程改革生动实践

       在经验分享环节,两位一线教师带来了课程建设的鲜活案例。
       王晖老师以《WEB前端设计标准》课程为例,分享了以 “全员达标,单兵精进,产教融合” 为核心的课程建设方案。该课程全程依托校企合作,构建了教学闭环。在设计上,通过逆向拆解企业岗位技能,设立“基础→应用→创新”三阶教学目标,推动师生角色转变。在教学实施中,采用“课前导学—课上教学—课后验证”三段式混合模式,并基于学生基础与兴趣进行分层、分任务教学。课程资源均源于企业真实项目并动态更新,通过全过程数据跟踪与个性化辅导,确保了教学质量的持续提升。
       王伟峰老师分享了基于“联想教育模式”的课程建设经验。他详细介绍了“联想模式”这一深度校企合作范式在专业建设、师资培养、实训基地建设及行业认证等方面取得的丰硕成果。同时,他以《就业指导》课程为例,阐释了“驾考模式”这一过关式课程改革的核心规则,即设定明确的能力标准,要求学生在关键教学环节必须“过关”,从而保障学习效果,实现“批量成才”与“认证上岗”的目标。这两种模式的“双轮驱动”,有效解决了企业需求与学校培养脱节的问题,为应用型人才培养提供了可复制的实践方案。

三、总结与指引:姜校长强调育人本质与系统协同

       会议最后,姜校长作总结讲话。他高屋建瓴,从教育本质和学校发展战略高度提出了四点核心要求:
       第一,坚守育人初心,对学生成才负责。 姜校长强调,每一门课程的设置都必须回答“学生能学到什么”和“为何开设这门课”的根本问题,教育教学的出发点与落脚点必须是对学生的成长成才负责。
       第二,对标国际标准,提升教师科研与教学能力。 他指出,要大力推行以学生为中心的互动式、启发式教学,鼓励学生自主学习与合作探究。同时,教师自身的成长要依靠应用型科研来驱动,鼓励组建横向课题团队,以科研反哺教学,做到言传身教,严谨治学。
       第三,聚焦综合素质,强化严格执教。 姜校长特别提到,企业对学生“做人”的素质,如抗压能力、诚信品质等呼声最高。他要求,全体教师要在课前预习、课堂练习、课后作业等各个环节建立标准、严格把关,通过把“简单的事做好、做成就很伟大”的务实精神,培养学生的综合素养。
       第四,强化系统协作,凝聚育人合力。 他要求,要将课程建设的先进理念与方法,通过教研室主任培训班等形式,转化为可执行的工作指南。各部门必须通力合作,形成育人合力,共同解决教学、科研与学生发展中的系统性问题,最终实现让我校毕业生成为用人单位“首选”的宏伟目标。
       此次会议既是一次成果展示会,更是一次改革动员会,清晰地指明了“十五五”期间我校课程建设的改革方向与实践路径,极大地激发了全体教师参与课程改革的热忱与信心。全校上下将以此次会议为新起点,凝心聚力,共谱学校高质量应用型人才培养的新篇章。