教学是立校之本，课程建设是学校教学基本建设的重要内容之一，是教学工作逐步走向规范化的重要措施，更是搞好专业建设的基础工作。今年上半学期，学校调整、充实了各学院（部）管理力量，尤其是充实了各专业教研室和基础课教研室的管理力量，为课程建设开了好局。为贯彻落实姜院长关于《关于开展好课程建设工作的指导意见》精神，全面推进我校课程建设工作，确保课程建设项目的有序推进与实施，现将具体事项安排如下：

课程是构成人才培养计划的基本单元，是本科教学改革的重点，是决定人才培养质量的核心要素。课程建设是学校教学基本建设的重要内容，是学科建设、专业建设的基础，是实现专业人才培养目标的保证。为贯彻落实《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》《兰州工业学院应用技术大学转型发展实施方案》《兰州工业学院关于加强本科教育教学的实施意见》等文件精神，学校决定开展2018年校级重点课程建设立项工作。现将有关事项通知如下：

一、凝练项目，责任到人

按照姜院长关于课程建设有关文件精神，以建设通过的人才培养方案及执行计划为基础，建立对课程建设的责任机制，针对每门课程成立课程建设组，各院部领导要协调跨教研室、跨院系部的资源，更好的构建各课程建设组，也可以形成课程建设群。进一步明确课程类别、项目组成员分工、主讲及辅导教师，以及与各类别课程相关的资源建设的完成时间，确保每门课程责任到人，有计划稳步推进课程建设。

教务处及教科研中心是课程建设的“甲方”，总体监督、服务、推进课程建设。二级学院（教研室）和基础部是课程建设工作的“乙方”，即要对各教研室提出各门课程建设的目标和标准，明确向各教研室布置任务，并组织专家组进行中期检查，以及结果验收等工作。

二、课程建设推动进程

（一） 建设时限

课程建设项目以立项形式进行建设，立项建设时间为1-2年，2019年10月至2021年7月。按照启动建设、中期检查、结题验收三个步骤推进课程建设工作。

（二）填写课程建设立项申请书

课程主持人负责填写课程立项申请书—见附录（包括课程建设的目的、意义、任务、方案、实施），以学院（部）为单位于10月20日前上报教研究。

（三）签订课程建设任务书

课程主持人负责填写课程任务书—见附录（明确甲、乙方负责人、组成人员、任务方案），以学院（部）为单位于10月25日前上报教研究。

（四）中期检查

立项课程2020年2月进行中期检查，课程主持人申报课程中期检查报告书。中期检查主要检查课程建设要素及资源分配情况，结论分为合格、不合格。结论为不合格的课程，取消该课程立项资格，并追究课程主持人及所在学院责任。

（五）整改落实

（六）结题验收

立项课程2020年7月初进行结题验收，课程主持人申报课程结题报告书及相关建设成果。结题验收采取课程建设要素达标验收与专家现场考察打分相结合，结论分为优秀、良好、合格、不合格四种。结论为不合格的课程，取消该课程立项资格，并追究课程主持人及所在学院责任。

（七）优秀课程示范展示（成果项目化运营）

根据不同专业课程特点进行。

哈尔滨信息工程学院教务处

2019年10月6日